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पिता दिवस की शुभकामना

इस रविवार को फादर्स डे है.बीआईएस के छात्रों ने अपने पिताओं के लिए विभिन्न गतिविधियों के साथ फादर्स डे मनाया।नर्सरी के विद्यार्थियों ने पिताओं के लिए प्रमाणपत्र बनाए।रिसेप्शन के छात्रों ने कुछ टाई बनाईं जो पिता का प्रतीक हैं।वर्ष 1 के छात्रों ने चीनी कक्षा में अपने पिता के लिए शुभकामनाएँ लिखीं।वर्ष 3 के छात्रों ने पिताओं के लिए रंगीन कार्ड बनाए और विभिन्न भाषाओं में पिताओं के प्रति अपना प्यार व्यक्त किया।वर्ष 4 और 5 ने अपने पिताओं के लिए सुंदर चित्र बनाए।वर्ष 6 ने अपने पिताओं के लिए उपहार के रूप में मोमबत्तियाँ बनाईं।हम सभी पिताओं को सुखद और अविस्मरणीय फादर्स डे की शुभकामनाएं देते हैं।

हैप्पी फादर्स डे (1)
हैप्पी फादर्स डे (3)
हैप्पी फादर्स डे (2)

50RMB चुनौती

वर्ष 4 और 5 के छात्र कोको की खेती के बारे में सीख रहे हैं और कैसे कोको किसान अपने काम के लिए बहुत कम मजदूरी कमा सकते हैं, जिसका अर्थ है कि वे अक्सर गरीबी में रहते हैं।उन्हें पता चला कि कोको किसान प्रति दिन 12.64RMB में रह सकते हैं और उन्हें अपने परिवार का भरण-पोषण करना होगा।छात्रों को पता चला कि दुनिया के विभिन्न हिस्सों में वस्तुओं की कीमत कम हो सकती है, इसलिए, इसे ध्यान में रखते हुए राशि को बढ़ाकर 50RMB कर दिया गया।

छात्रों को यह योजना बनाने की ज़रूरत है कि वे क्या खरीदेंगे और अपने बजट के बारे में ध्यान से सोचें।उन्होंने पोषण के बारे में सोचा और पूरे दिन कड़ी मेहनत करने वाले किसान के लिए कौन से खाद्य पदार्थ अच्छे होंगे।छात्र 6 अलग-अलग टीमों में विभाजित हो गए और एयॉन गए।जब वे वापस आये तो छात्रों ने जो कुछ खरीदा था उसे अपनी कक्षा के साथ साझा किया।

यह उन छात्रों के लिए एक सार्थक गतिविधि थी जो करुणा के बारे में सीखने और उन कौशलों पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम थे जिनका वे रोजमर्रा के जीवन में उपयोग करेंगे।उन्हें दुकान सहायकों से पूछना पड़ता था कि चीजें कहां मिलेंगी और एक टीम के हिस्से के रूप में दूसरों के साथ अच्छा काम करना होगा।

छात्रों द्वारा अपनी गतिविधि समाप्त करने के बाद, सुश्री सिनैड और सुश्री डेनिएल उन वस्तुओं को जिंशाझोउ में 6 लोगों के पास ले गईं, जो कम भाग्यशाली हैं और जो वास्तव में कड़ी मेहनत करते हैं (जैसे कि सड़क साफ करने वाले) और उन्हें उनकी कड़ी मेहनत के लिए धन्यवाद दिया।छात्रों ने सीखा कि दूसरों की मदद करना और करुणा और सहानुभूति दिखाना महत्वपूर्ण गुण हैं।

गतिविधि अन्य शिक्षकों और कर्मचारियों के समर्थन के बिना संभव नहीं होती जो गतिविधि में वर्ष 4 और 5 में शामिल हुए थे।आपके समर्थन के लिए सुश्री सिनैड, सुश्री मौली, सुश्री जैस्मीन, सुश्री टिफ़नी, श्री आरोन और श्री रे को धन्यवाद।

यह तीसरी धर्मार्थ परियोजना है जिस पर वर्ष 4 और 5 ने इस वर्ष (कार वॉश और गैर-वर्दी दिवस) काम किया है।इस तरह के सार्थक प्रोजेक्ट पर काम करने और समुदाय में दूसरों की मदद करने के लिए वर्ष 4 और 5 को बधाई।

50RMB चुनौती (2)
50RMB चुनौती
50RMB चुनौती (1)

मोमबत्ती बनाने का कार्यक्रम

फादर्स डे से पहले, वर्ष 6 ने उपहार के रूप में सुगंधित मोमबत्तियाँ बनाईं।ये मोमबत्तियाँ हमारे व्यक्तिगत, सामाजिक, स्वास्थ्य और आर्थिक शिक्षा (पीएसएचई) पाठों से जुड़ी हैं, जहां कक्षा ने आर्थिक भलाई और व्यवसायों की उत्पादन प्रक्रिया की मूल बातें सीखने का साहस किया है।इस विषय के लिए, हमने एक कॉफ़ी शॉप की प्रक्रियाओं के बारे में एक छोटी, मज़ेदार भूमिका निभाई है और उत्पादन प्रक्रिया को क्रियाशील रूप से देखने के लिए सुगंधित मोमबत्तियाँ बनाई हैं - इनपुट, रूपांतरण से लेकर आउटपुट तक।शिक्षार्थियों ने अपने मोमबत्ती जार को चमक, मोतियों और सुतली से भी सजाया।उत्कृष्ट कार्य, वर्ष 6!

मोमबत्ती बनाने का कार्यक्रम (1)
मोमबत्ती बनाने का कार्यक्रम (2)
मोमबत्ती बनाने का कार्यक्रम (3)

उत्प्रेरक प्रयोग

वर्ष 9 में प्रतिक्रिया की दर को प्रभावित करने वाले कारकों के बारे में एक प्रयोग किया गया, उन्होंने हाइड्रोजन पेरोक्साइड और एक उत्प्रेरक का उपयोग करके सफलतापूर्वक प्रयोग किया, यह देखने के लिए कि एक उत्प्रेरक प्रतिक्रिया की दर को कैसे प्रभावित करता है और एक निष्कर्ष पर आया कि जब एक उत्प्रेरक जोड़ा जाता है किसी भी प्रतिक्रिया में प्रतिक्रिया की गति बढ़ जाती है।

https://www.bisguangzhou.com/news/discover-your-potential-shape-your-future/
उत्प्रेरक प्रयोग (3)
उत्प्रेरक प्रयोग (2)

पोस्ट समय: नवंबर-06-2022