संख्यात्मकता सीखना
नए सेमेस्टर, प्री-नर्सरी में आपका स्वागत है! अपने सभी नन्हे-मुन्नों को स्कूल में देखकर बहुत अच्छा लगा। पहले दो हफ़्तों में ही बच्चे सहज होने लगे और हमारी दिनचर्या के अभ्यस्त हो गए।
सीखने के शुरुआती दौर में, बच्चों की संख्याओं में बहुत रुचि होती है, इसलिए मैंने उनके लिए अलग-अलग खेल-आधारित गतिविधियाँ तैयार कीं। बच्चे हमारी गणित की कक्षा में सक्रिय रूप से शामिल होंगे। फ़िलहाल, हम गिनती सिखाने के लिए संख्या गीतों और शारीरिक गतिविधियों का उपयोग करते हैं।
पाठों के अलावा, मैं हमेशा शुरुआती वर्षों के विकास के लिए 'खेल' के महत्व पर ज़ोर देती हूँ, क्योंकि मेरा मानना है कि खेल-आधारित शिक्षण वातावरण में बच्चों के लिए 'शिक्षण' अधिक रोमांचक और अधिक स्वीकार्य हो सकता है। कक्षा के बाद, बच्चे खेल-खेल में विभिन्न गणितीय अवधारणाएँ भी सीख सकते हैं, जैसे गिनती, छाँटना, मापना, आकार आदि।
संख्या बांड
कक्षा 1A में हम संख्या बंधन ज्ञात करना सीख रहे हैं। पहले, हमने 10 तक, फिर 20 तक और अगर हम कर पाए, तो 100 तक के संख्या बंधन ज्ञात किए। हमने संख्या बंधन ज्ञात करने के लिए अलग-अलग तरीके अपनाए, जिनमें उंगली का इस्तेमाल, घनों का इस्तेमाल और 100 के वर्ग का इस्तेमाल शामिल था।
पादप कोशिकाएँ एवं प्रकाश संश्लेषण
कक्षा सात के छात्रों ने सूक्ष्मदर्शी से पादप कोशिकाओं को देखने का एक प्रयोग किया। इस प्रयोग से उन्हें वैज्ञानिक उपकरणों का उपयोग करने और सुरक्षित रूप से प्रायोगिक कार्य करने का अभ्यास करने का अवसर मिला। वे सूक्ष्मदर्शी की सहायता से कोशिकाओं के अंदर क्या है, यह देख पाए और उन्होंने कक्षा में अपनी पादप कोशिकाएँ स्वयं तैयार कीं।
कक्षा 9 के छात्रों ने प्रकाश संश्लेषण से संबंधित एक प्रयोग किया। इस प्रयोग का मुख्य उद्देश्य प्रकाश संश्लेषण के दौरान उत्पन्न गैस को एकत्रित करना है। यह प्रयोग छात्रों को यह समझने में मदद करता है कि प्रकाश संश्लेषण क्या है, यह कैसे होता है और यह क्यों महत्वपूर्ण है।
नया ईएएल कार्यक्रम
इस नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, हमें अपने EAL कार्यक्रम को फिर से शुरू करते हुए खुशी हो रही है। होमरूम शिक्षक EAL विभाग के साथ मिलकर काम कर रहे हैं ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि हम सभी विषयों में छात्रों की अंग्रेजी दक्षता और दक्षता में सुधार कर सकें। इस वर्ष एक और नई पहल माध्यमिक छात्रों को IGSCE परीक्षाओं की तैयारी में मदद करने के लिए अतिरिक्त कक्षाएं प्रदान करना है। हम छात्रों को यथासंभव व्यापक तैयारी प्रदान करना चाहते हैं।
पौधों की इकाई और विश्व भ्रमण
अपनी विज्ञान कक्षाओं में, कक्षा 3 और 5 के दोनों छात्र पौधों के बारे में सीख रहे हैं और उन्होंने एक फूल का विच्छेदन करने के लिए एक साथ मिलकर काम किया।
कक्षा 5 के छात्रों ने लघु शिक्षक के रूप में कार्य किया और कक्षा 3 के छात्रों को उनके विच्छेदन में सहायता प्रदान की। इससे कक्षा 5 के छात्रों को जो कुछ भी सीखा है उसकी गहरी समझ विकसित करने में मदद मिलेगी। कक्षा 3 के छात्रों ने फूलों का सुरक्षित रूप से विच्छेदन करना सीखा और अपने संचार और सामाजिक कौशल पर काम किया।
वर्ष 3 और 5 को बहुत-बहुत बधाई!
कक्षा 3 और 5 के विद्यार्थियों ने विज्ञान में पौधों से संबंधित इकाई के लिए एक साथ सहयोग जारी रखा।
उन्होंने मिलकर एक मौसम केंद्र बनाया (जिसमें पाँचवीं कक्षा के बच्चों ने तीसरी कक्षा के बच्चों की मुश्किल कामों में मदद की) और कुछ स्ट्रॉबेरी भी लगाईं। वे उन्हें उगते हुए देखने के लिए बेताब हैं! मदद के लिए हमारे नए STEAM शिक्षक श्री डिक्सन का धन्यवाद। तीसरी और पाँचवीं कक्षा के बच्चों, बहुत बढ़िया काम!
कक्षा 5 के विद्यार्थी अपने वैश्विक परिप्रेक्ष्य पाठों में यह सीख रहे हैं कि देश किस प्रकार भिन्न हैं।
उन्होंने दुनिया भर के अलग-अलग शहरों और देशों की यात्रा के लिए वर्चुअल रियलिटी (वीआर) और ऑगमेंटेड रियलिटी (एआर) का इस्तेमाल किया। छात्रों ने वेनिस, न्यूयॉर्क, बर्लिन और लंदन जैसी जगहों का दौरा किया। वे सफारी पर भी गए, गोंडोला की सवारी की, फ्रांसीसी आल्प्स पर्वतों की सैर की, पेट्रा गए और मालदीव के खूबसूरत समुद्र तटों पर सैर की।
नई जगहों पर जाने से पूरा कमरा आश्चर्य और उत्साह से भर गया। छात्र अपनी पूरी कक्षा के दौरान लगातार हँसते और मुस्कुराते रहे। श्री टॉम, आपकी मदद और समर्थन के लिए धन्यवाद।
पोस्ट करने का समय: 23-दिसंबर-2022
