बीआईएस की नवीन खबरों का यह संस्करण आपके लिए हमारे शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत किया गया है: ईवाईएफएस के पीटर, प्राइमरी स्कूल की ज़ैनी, सेकेंडरी स्कूल की मेलिसा और हमारी चीनी शिक्षिका मैरी। नए स्कूल सत्र को शुरू हुए ठीक एक महीना हो गया है। इस महीने में हमारे छात्रों ने क्या प्रगति की है? हमारे परिसर में कौन-कौन से रोमांचक कार्यक्रम हुए हैं? आइए मिलकर पता करें!

नवोन्मेषी शिक्षा में सहयोगात्मक शिक्षण: गहन शिक्षण और वैश्विक परिप्रेक्ष्य को बढ़ावा देना

मेरी कक्षा में सहयोगात्मक शिक्षण अनिवार्य है। मुझे लगता है कि सक्रिय, सामाजिक, प्रासंगिक, आकर्षक और छात्र-केंद्रित शैक्षिक अनुभव गहन शिक्षण की ओर ले जा सकते हैं।

पिछले सप्ताह कक्षा 8 के छात्र मोबाइल फोन उपयोगकर्ताओं के लिए नवीन एप्स बनाने में जुटे रहे तथा साथ ही अपने प्रस्तुतिकरण का दूसरा दौर भी शुरू किया।

कक्षा 8 के अम्मार और क्रॉसिंग समर्पित परियोजना प्रबंधक थे, जो पूरी लगन से काम चला रहे थे, कार्यों का वितरण कर रहे थे और यह सुनिश्चित कर रहे थे कि परियोजना के सभी पहलू योजना के अनुसार चलें।

प्रत्येक समूह ने एक-दूसरे के ऐप प्रस्तुत करने और उनकी आलोचनात्मक समीक्षा करने से पहले माइंड मैप, मूड बोर्ड, ऐप लोगो और फ़ंक्शन पर शोध और निर्माण किया। मिला, अम्मार, क्रॉसिंग और एलन ने बीआईएस कर्मचारियों के साक्षात्कार में सक्रिय रूप से भाग लिया ताकि उनके विचार जान सकें। यह एक ऐसा अभ्यास है जो न केवल छात्रों के आत्मविश्वास को बढ़ाता है बल्कि उनके संचार कौशल को भी निखारता है। ऐप डिज़ाइन और विकास में ईसन का योगदान अत्यंत महत्वपूर्ण था।

वैश्विक दृष्टिकोण की शुरुआत भोजन के बारे में लोगों की राय और विश्वासों की पहचान करने और आहार से जुड़े विभिन्न दृष्टिकोणों का विश्लेषण करने से हुई। चर्चा में मधुमेह, एलर्जी और खाद्य असहिष्णुता जैसी स्वास्थ्य स्थितियों सहित कई मुद्दों पर ध्यान केंद्रित किया गया। आगे की जाँच में आहार के धार्मिक कारणों के साथ-साथ पशु कल्याण, पर्यावरण और हमारे द्वारा खाए जाने वाले भोजन पर इसके प्रभावों पर भी गहनता से चर्चा की गई।

सप्ताह के उत्तरार्ध में, कक्षा 7 के छात्रों ने संभावित विदेशी विनिमय छात्रों के लिए स्वागत मार्गदर्शिकाएँ तैयार कीं, ताकि उन्हें बीआईएस में जीवन के बारे में जानकारी मिल सके। उन्होंने स्कूल के नियमों और रीति-रिवाजों के साथ-साथ विदेशी छात्रों को उनके काल्पनिक प्रवास के दौरान सहायता करने के लिए अतिरिक्त जानकारी भी शामिल की। ​​कक्षा 7 के रेयान ने अपने विदेशी विनिमय ब्रोशर के साथ उल्लेखनीय उपलब्धियाँ हासिल कीं।

वैश्विक परिप्रेक्ष्य में छात्रों ने स्थानीय और वैश्विक ब्रांडों का पता लगाने के लिए जोड़ियों में काम किया, जिसका समापन उनके पसंदीदा लोगो और उत्पादों पर एक लिखित तुलनात्मक लेख के साथ हुआ।

सहयोगात्मक शिक्षण को अक्सर "समूह कार्य" के बराबर समझा जाता है, लेकिन इसमें जोड़ी और छोटे समूहों में चर्चा और सहकर्मी समीक्षा गतिविधियों सहित कई और गतिविधियाँ शामिल होती हैं, ऐसी गतिविधियाँ इस पूरे सत्र में लागू की जाएँगी। लेव वायगोत्स्की कहते हैं कि हम अपने साथियों और शिक्षकों के साथ बातचीत के माध्यम से सीखते हैं, इस प्रकार एक अधिक सक्रिय शिक्षण समुदाय का निर्माण शिक्षार्थी की क्षमता पर सकारात्मक प्रभाव डाल सकता है और व्यक्तिगत शिक्षार्थी लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद कर सकता है।