बीआईएस कैंपस न्यूज़लेटर का यह सप्ताह आपको हमारे शिक्षकों से रोचक जानकारियाँ प्रदान करता है: ईवाईएफएस रिसेप्शन बी कक्षा की रहमा, प्राथमिक विद्यालय में चौथी कक्षा की यासीन, हमारे एसटीईएएम शिक्षक डिक्सन, और उत्साही कला शिक्षिका नैन्सी। बीआईएस कैंपस में, हम हमेशा से ही नवीन कक्षा सामग्री प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध रहे हैं। हम अपने एसटीईएएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, कला और गणित) और कला पाठ्यक्रमों के डिज़ाइन पर विशेष ज़ोर देते हैं, और छात्रों की रचनात्मकता, कल्पनाशीलता और व्यापक कौशल को बढ़ावा देने में उनकी महत्वपूर्ण भूमिका में दृढ़ विश्वास रखते हैं। इस अंक में, हम इन दोनों कक्षाओं की सामग्री प्रदर्शित करेंगे। आपकी रुचि और समर्थन के लिए धन्यवाद।
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रहमा अल-लम्की
EYFS होमरूम शिक्षक
इस महीने रिसेप्शन क्लास अपने नए विषय 'इंद्रधनुष के रंग' पर काम कर रही है और साथ ही हमारे सभी अंतरों को सीख रही है और उनका जश्न मना रही है।
हमने अपने बालों के रंग से लेकर डांस मूव्स तक, अपनी सभी अलग-अलग खूबियों और हुनर पर गौर किया। हमने चर्चा की कि अपनी सभी भिन्नताओं का जश्न मनाना और उन्हें प्यार करना कितना ज़रूरी है।
हमने अपनी कक्षा में एक प्रदर्शनी बनाई है ताकि हम दिखा सकें कि हम एक-दूसरे को कितना महत्व देते हैं। इस महीने हम यह जानना जारी रखेंगे कि हम कितने अनोखे हैं, क्योंकि हम सेल्फ़ पोर्ट्रेट बनाते हैं और अलग-अलग कलाकारों और दुनिया के प्रति उनके नज़रिए को देखते हैं।
हमने अपनी अंग्रेज़ी की कक्षाओं में प्राथमिक रंगों पर चर्चा की और आगे भी विभिन्न रंगों को बनाने के लिए रंग माध्यमों को मिलाकर अपने काम को और बेहतर बनाते रहेंगे। इस हफ़्ते हम अपनी अंग्रेज़ी की कक्षाओं में गणित को एक रंग भरने वाली वर्कशीट के साथ शामिल कर पाए, जहाँ छात्रों ने प्रत्येक संख्या से जुड़े रंगों को पहचानकर एक सुंदर चित्र बनाने में मदद की। इस महीने की गणित की कक्षाओं में हम पैटर्न पहचानने और ब्लॉकों व खिलौनों का उपयोग करके अपने खुद के पैटर्न बनाने पर ध्यान केंद्रित करेंगे।
हम अपनी लाइब्रेरी का इस्तेमाल सभी बेहतरीन किताबों और कहानियों को पढ़ने के लिए करते हैं। RAZ Kids के इस्तेमाल से छात्र अपने पढ़ने के कौशल में और भी ज़्यादा आत्मविश्वास से भर रहे हैं और मुख्य शब्दों को पहचानने में सक्षम हो रहे हैं।
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यासीन इस्माइल
प्राथमिक विद्यालय होमरूम शिक्षक
नया सेमेस्टर अपने साथ कई चुनौतियाँ लेकर आया है, जिन्हें मैं विकास के अवसर मानता हूँ। चौथी कक्षा के छात्रों ने परिपक्वता की एक नई भावना का प्रदर्शन किया है, जो अब उस स्तर की स्वतंत्रता तक पहुँच गई है जिसकी मुझे भी उम्मीद नहीं थी। उनका कक्षा व्यवहार बहुत प्रभावशाली है, क्योंकि विषयवस्तु चाहे किसी भी रूप में हो, दिन भर उनकी एकाग्रता में कोई कमी नहीं आती।
ज्ञान की उनकी निरंतर प्यास और सक्रिय भागीदारी मुझे पूरे दिन सक्रिय रखती है। हमारी कक्षा में आत्मसंतुष्टि के लिए कोई समय नहीं है। आत्म-अनुशासन और रचनात्मक सहपाठियों के सुधार ने कक्षा को उसी दिशा में आगे बढ़ने में मदद की है। हालाँकि कुछ छात्र दूसरों की तुलना में तेज़ी से आगे बढ़ते हैं, मैंने उन्हें अपने साथियों का ध्यान रखने का महत्व भी सिखाया है। वे पूरी कक्षा में सुधार के लिए प्रयासरत हैं, जो देखने में एक खूबसूरत बात है।
मैं पढ़ाए जाने वाले हर विषय को, अंग्रेज़ी में सीखी गई शब्दावली को अन्य मुख्य विषयों में शामिल करके, जोड़ने की कोशिश कर रहा हूँ, जिससे भाषा के साथ सहजता के महत्व पर और ज़ोर दिया गया है। इससे उन्हें भविष्य में कैम्ब्रिज मूल्यांकन में प्रश्नों के वाक्यांशों को समझने में मदद मिलेगी। अगर आपको प्रश्न समझ में नहीं आता, तो आप अपने ज्ञान का प्रयोग नहीं कर सकते। मेरा लक्ष्य इस अंतर को पाटना है।
आत्म-मूल्यांकन के एक रूप के रूप में होमवर्क, कुछ लोगों को एक अनचाहा काम लगता था। अब मुझसे पूछा जा रहा है, 'श्रीमान याज़, आज का होमवर्क कहाँ है?'...या 'क्या यह शब्द हमारी अगली वर्तनी परीक्षा में शामिल किया जा सकता है?'। ऐसी बातें जिनके बारे में आपने कभी सोचा भी नहीं होगा कि आप कक्षा में कभी नहीं सुनेंगे।
धन्यवाद!
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डिक्सन एनजी
माध्यमिक भौतिकी और STEAM शिक्षक
इस हफ़्ते STEAM में, कक्षा 3-6 के छात्रों ने एक नए प्रोजेक्ट पर काम शुरू किया। फिल्म "टाइटैनिक" से प्रेरित, यह प्रोजेक्ट एक चुनौती है जिसमें छात्रों को यह सोचना होगा कि जहाज़ डूबने का क्या कारण है और उसे तैरते रहने के लिए कैसे सुनिश्चित किया जाए।
उन्हें समूहों में बाँटकर अलग-अलग आकार और बनावट की प्लास्टिक और लकड़ी जैसी सामग्री दी गई। फिर, उन्हें कम से कम 25 सेमी और अधिकतम 30 सेमी लंबाई वाला एक जहाज बनाना था।
उनके जहाजों को भी यथासंभव अधिक भार वहन करने में सक्षम होना चाहिए। उत्पादन चरण के अंत में, एक प्रस्तुति होगी जिसमें छात्र बताएँगे कि उन्होंने जहाजों को कैसे डिज़ाइन किया। एक प्रतियोगिता भी होगी जिसमें वे अपने उत्पादों का परीक्षण और मूल्यांकन कर सकेंगे।
इस परियोजना के दौरान, छात्र एक साधारण जहाज की संरचना के बारे में सीखेंगे और साथ ही सममिति और संतुलन जैसे गणितीय ज्ञान का भी प्रयोग करेंगे। वे तैरने और डूबने के भौतिकी का भी अनुभव कर पाएँगे, जो पानी की तुलना में वस्तुओं के घनत्व से संबंधित है। हम उनके अंतिम उत्पाद देखने के लिए उत्सुक हैं!
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नैन्सी झांग
कला और डिजाइन शिक्षक
वर्ष 3
इस हफ़्ते कक्षा तीन के छात्रों के साथ, हम कला की कक्षा में आकृतियों के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। कला के इतिहास में, कई प्रसिद्ध कलाकार हुए हैं जिन्होंने साधारण आकृतियों का इस्तेमाल करके खूबसूरत कलाकृतियाँ रचीं। वासिली कैंडिंस्की उनमें से एक थे।
वासिली कैंडिंस्की एक रूसी अमूर्त चित्रकार थे। बच्चे अमूर्त चित्रकला की सरलता को समझने, कलाकार की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि के बारे में जानने और अमूर्त चित्रकला और यथार्थवादी चित्रकला में अंतर समझने की कोशिश कर रहे हैं।
छोटे बच्चे कला के प्रति ज़्यादा संवेदनशील होते हैं। अभ्यास के दौरान, छात्रों ने वृत्ताकार आकृति का इस्तेमाल किया और कैंडिंस्की शैली की कलाकृतियाँ बनाना शुरू किया।
वर्ष 10
कक्षा 10 में विद्यार्थियों ने चारकोल तकनीक, अवलोकनात्मक चित्रण और सटीक रेखा अनुरेखण का उपयोग करना सीखा।
वे 2-3 विभिन्न चित्रकला तकनीकों से परिचित हैं, विचारों को रिकॉर्ड करना शुरू कर रहे हैं, अपने काम की प्रगति के साथ इरादों से संबंधित अपनी स्वयं की टिप्पणियां और अंतर्दृष्टि प्राप्त करना इस पाठ्यक्रम में अध्ययन के इस सेमेस्टर का मुख्य लक्ष्य है।
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पाठ्यक्रम की अधिक जानकारी और बीआईएस कैंपस की गतिविधियों के बारे में जानकारी के लिए, कृपया हमसे किसी भी समय संपर्क करें। हम आपके बच्चे के विकास की यात्रा को आपके साथ साझा करने के लिए उत्सुक हैं!
पोस्ट करने का समय: 17 नवंबर 2023
