बीआईएस कैंपस न्यूज़लेटर का इस सप्ताह का संस्करण आपके लिए हमारे शिक्षकों से आकर्षक अंतर्दृष्टि लेकर आया है: ईवाईएफएस रिसेप्शन बी क्लास से रहमा, प्राइमरी स्कूल में चौथे वर्ष से यासीन, हमारे स्टीम शिक्षक डिक्सन, और भावुक कला शिक्षक नैन्सी। बीआईएस कैंपस में, हम हमेशा नवीन कक्षा सामग्री प्रदान करने के लिए प्रतिबद्ध रहे हैं। हम अपने STEAM (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, कला और गणित) और कला पाठ्यक्रमों के डिजाइन पर विशेष जोर देते हैं, छात्रों की रचनात्मकता, कल्पना और व्यापक कौशल को बढ़ावा देने में उनकी महत्वपूर्ण भूमिका पर दृढ़ता से विश्वास करते हैं। इस अंक में, हम इन दो कक्षाओं की सामग्री प्रदर्शित करेंगे। आपकी रुचि और समर्थन के लिए धन्यवाद।
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रहमा ऐ-लमकी
ईवाईएफएस होमरूम शिक्षक
इस महीने रिसेप्शन क्लास अपने नए विषय 'इंद्रधनुष के रंग' पर काम कर रही है और साथ ही हमारे सभी मतभेदों को सीख रही है और उनका जश्न मना रही है।
हमने बालों के रंग से लेकर डांस मूव्स तक, हमारी सभी विभिन्न विशेषताओं और कौशलों पर गौर किया। हमने चर्चा की कि अपने सभी मतभेदों का जश्न मनाना और प्यार करना कितना महत्वपूर्ण है।
हमने यह दिखाने के लिए अपना खुद का क्लास डिस्प्ले बनाया कि हम एक-दूसरे को कितना महत्व देते हैं। हम इस महीने यह पता लगाना जारी रखेंगे कि हम कितने अद्वितीय हैं क्योंकि हम स्वयं चित्र बनाते हैं और विभिन्न कलाकारों और दुनिया के बारे में उनके दृष्टिकोण को देखते हैं।
हमने अपना अंग्रेजी पाठ प्राथमिक रंगों पर अध्ययन करते हुए बिताया और विभिन्न रंग बनाने के लिए रंग माध्यमों को मिलाकर अपना काम विकसित करना जारी रखेंगे। हम इस सप्ताह वर्कशीट में रंग भरकर गणित को अपने अंग्रेजी पाठों में शामिल करने में सक्षम हुए, जहां छात्रों ने एक सुंदर चित्र बनाने में मदद करने के लिए प्रत्येक संख्या से जुड़े रंगों को पहचाना। इस महीने अपने गणित में हम अपना ध्यान पैटर्न को पहचानने और ब्लॉकों और खिलौनों का उपयोग करके अपना खुद का निर्माण करने पर केंद्रित करेंगे।
हम सभी अद्भुत पुस्तकों और कहानियों को देखने के लिए अपनी लाइब्रेरी का उपयोग करते हैं। आरएजेड किड्स के उपयोग से छात्र अपने पढ़ने के कौशल के प्रति अधिक आश्वस्त हो रहे हैं और मुख्य शब्दों को पहचानने में सक्षम हो रहे हैं।
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यासीन इस्माइल
प्राथमिक विद्यालय होमरूम शिक्षक
नया सेमेस्टर अपने साथ कई चुनौतियाँ लेकर आया है, जिन्हें मैं विकास के अवसरों के रूप में सोचना पसंद करता हूँ। वर्ष 4 के छात्रों ने परिपक्वता की एक नई भावना प्रदर्शित की है, जो स्वतंत्रता के स्तर तक बढ़ गई है, जिसकी मुझे भी उम्मीद नहीं थी। उनका कक्षा व्यवहार इतना प्रभावशाली है, क्योंकि उनकी चौकसी पूरे दिन कम नहीं होती, चाहे सामग्री किसी भी प्रकार की हो।
ज्ञान के प्रति उनकी निरंतर प्यास और सक्रिय संलग्नता, मुझे पूरे दिन अपने पैरों पर खड़ा रखती है। हमारी कक्षा में आत्मसंतुष्टि का कोई समय नहीं है। आत्म-अनुशासन, साथ ही रचनात्मक सहकर्मी सुधार ने कक्षा को एक ही दिशा में आगे बढ़ने में सहायता की है। जबकि कुछ छात्र दूसरों की तुलना में तेज़ गति से उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं, मैंने उन्हें अपने सहकर्मियों की देखभाल करने का महत्व भी सिखाया है। वे संपूर्ण कक्षा सुधार के लिए प्रयास कर रहे हैं, जो देखने में एक सुंदर चीज़ है।
मैं अंग्रेजी में सीखी गई शब्दावली को अन्य मुख्य विषयों में शामिल करके पढ़ाए जाने वाले प्रत्येक विषय को जोड़ने की कोशिश कर रहा हूं, जिसने भाषा के साथ सहज होने के महत्व पर और जोर दिया है। इससे उन्हें भविष्य में कैम्ब्रिज मूल्यांकन में प्रश्नों के वाक्यांश को समझने में सहायता मिलेगी। यदि आप प्रश्न नहीं समझते हैं तो आप अपना ज्ञान लागू नहीं कर सकते। मेरा लक्ष्य उस अंतर को पाटना है।
आत्म-मूल्यांकन के एक रूप के रूप में गृहकार्य, कुछ लोगों के लिए एक अवांछित कार्य के रूप में देखा जाता है। अब मुझसे पूछा जा रहा है 'मिस्टर याज़, आज का होमवर्क कहां है?'...या 'क्या इस शब्द को हमारे अगले वर्तनी परीक्षण में डाला जा सकता है?' ऐसी चीज़ें जिनके बारे में आपने कभी नहीं सोचा था कि आप उन्हें कक्षा में कभी नहीं सुनेंगे।
धन्यवाद!
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डिक्सन एन.जी
माध्यमिक भौतिकी एवं भाप शिक्षक
इस सप्ताह STEAM में, वर्ष 3-6 के छात्रों ने एक नए प्रोजेक्ट पर काम करना शुरू किया। फिल्म "टाइटैनिक" से प्रेरित, यह परियोजना एक चुनौती है जिसके लिए छात्रों को यह सोचना होगा कि जहाज डूबने का कारण क्या है और यह कैसे सुनिश्चित किया जाए कि वह तैरता रहे।
उन्हें समूहों में विभाजित किया गया और विभिन्न आकृतियों और आकारों की प्लास्टिक और लकड़ी जैसी सामग्री प्रदान की गई। फिर, उन्हें न्यूनतम 25 सेमी लंबाई और अधिकतम 30 सेमी लंबाई वाला एक जहाज बनाने की आवश्यकता है।
उनके जहाजों को भी यथासंभव अधिक वजन रखने की आवश्यकता होती है। उत्पादन चरण के अंत में, एक प्रस्तुति होगी जो छात्रों को यह समझाने की अनुमति देगी कि उन्होंने जहाजों को कैसे डिजाइन किया। एक प्रतियोगिता भी होगी जो उन्हें अपने उत्पादों का परीक्षण और मूल्यांकन करने की अनुमति देगी।
पूरे प्रोजेक्ट के दौरान, छात्र समरूपता और संतुलन जैसे गणित के ज्ञान को लागू करते हुए एक साधारण जहाज की संरचना के बारे में सीखेंगे। वे तैरने और डूबने की भौतिकी का भी अनुभव कर सकते हैं, जो पानी की तुलना में वस्तुओं के घनत्व से संबंधित है। हम उनके अंतिम उत्पादों को देखने के लिए उत्सुक हैं!
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नैन्सी झांग
कला एवं डिज़ाइन शिक्षक
वर्ष 3
इस सप्ताह वर्ष 3 के छात्रों के साथ, हम कला कक्षा में आकार अध्ययन पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। पूरे कला इतिहास में, ऐसे कई प्रसिद्ध कलाकार थे जिन्होंने सुंदर कलाकृतियाँ बनाने के लिए सरल आकृतियों का उपयोग किया। वासिली कैंडिंस्की उनमें से एक थे।
वासिली कैंडिंस्की एक रूसी अमूर्त कलाकार थे। बच्चे अमूर्त पेंटिंग की सादगी की सराहना करने, कलाकार की ऐतिहासिक पृष्ठभूमि के बारे में जानने और अमूर्त पेंटिंग और यथार्थवादी पेंटिंग क्या है, इसकी पहचान करने की कोशिश कर रहे हैं।
छोटे बच्चे कला के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं। अभ्यास के दौरान, छात्रों ने वृत्त आकार का उपयोग किया और कैंडिंस्की शैली की कलाकृति बनाना शुरू किया।
वर्ष 10
वर्ष 10 में, छात्रों ने चारकोल तकनीक, अवलोकन चित्रण और सटीक रेखा अनुरेखण का उपयोग करना सीखा।
वे 2-3 अलग-अलग पेंटिंग तकनीकों से परिचित हैं, विचारों को रिकॉर्ड करना शुरू करना, जैसे-जैसे उनका काम आगे बढ़ता है, उनके इरादों से संबंधित अपने स्वयं के अवलोकन और अंतर्दृष्टि रखना इस पाठ्यक्रम में अध्ययन के इस सेमेस्टर का मुख्य लक्ष्य है।
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पोस्ट समय: नवम्बर-17-2023
