पहला सेमेस्टर हमें बड़ी तेज़ी से गुज़रता हुआ लगा। चौथी कक्षा के छात्र रोज़ाना बदल रहे हैं, दुनिया कैसे काम करती है, इस बारे में नए नज़रिए अपना रहे हैं। वे खुले मंच पर विषयों पर चर्चा करते हुए रचनात्मक होना सीख रहे हैं। वे अपने काम के साथ-साथ अपने साथियों के काम की भी, एक सम्मानजनक और लाभकारी तरीके से आलोचना करते हैं। हमेशा इस बात का ध्यान रखते हैं कि वे कठोर न हों, बल्कि एक-दूसरे का समर्थन करें। यह देखना एक अद्भुत प्रक्रिया रही है, क्योंकि वे युवा वयस्कों के रूप में परिपक्व होते जा रहे हैं, जिसकी हम सभी सराहना करेंगे। मैंने उनकी शिक्षा के लिए आत्म-ज़िम्मेदारी के सिद्धांत को लागू करने की कोशिश की है। ऐसा सिद्धांत जिसमें माता-पिता और शिक्षक पर निर्भरता कम हो, लेकिन आत्म-प्रगति में सच्ची रुचि हो।

हमारी कक्षा के हर पहलू के लिए हमारे पास लीडर हैं, रेज़ किताबों के लिए एक लाइब्रेरियन से लेकर, उचित पोषण और कम बर्बादी सुनिश्चित करने के लिए एक कैफ़ेटेरिया लीडर तक, साथ ही कक्षा में गणित, विज्ञान और अंग्रेज़ी के लिए टीमों में नियुक्त लीडर भी। ये लीडर यह सुनिश्चित करने की ज़िम्मेदारी साझा करते हैं कि घंटी बजने के काफी देर बाद भी सभी छात्र पाठ पर ध्यान केंद्रित रखें। कुछ छात्र स्वभाव से शर्मीले होते हैं, और पूरी कक्षा के सामने दूसरों की तरह खुलकर बात नहीं कर पाते। यह टीम डायनामिक उन्हें कम औपचारिक दृष्टिकोण के कारण, अपने साथियों की उपस्थिति में, अपनी बात को कहीं अधिक सहजता से व्यक्त करने में सक्षम बनाता है।

सेमेस्टर 1 के दौरान और सेमेस्टर 2 की शुरुआत में भी विषयवस्तु का तालमेल मेरा प्राथमिक ध्यान रहा है। यह उन्हें विभिन्न विषयों में मौजूद अंतर्संबंधों को समझने का एक तरीका है, ताकि वे अपने हर काम में एक तरह का महत्व पा सकें। जीपी चुनौतियाँ जो विज्ञान में पोषण को मानव शरीर से जोड़ती हैं। पीएसएचई जो दुनिया भर के विभिन्न लोगों के विभिन्न खाद्य पदार्थों और भाषाओं का अन्वेषण करता है। वर्तनी मूल्यांकन और श्रुतलेख अभ्यास जो केन्या, इंग्लैंड, अर्जेंटीना और जापान जैसे विश्व स्तर पर बच्चों की जीवनशैली विकल्पों को निर्दिष्ट करते हैं, पढ़ने, लिखने, बोलने और सुनने से जुड़ी गतिविधियों के साथ, उनकी सभी शक्तियों और कमजोरियों को आकर्षित करने और उनका विस्तार करने के लिए। प्रत्येक बीतते सप्ताह के साथ, वे अपने स्कूली जीवन में प्रगति के लिए आवश्यक कौशल विकसित कर रहे हैं, साथ ही साथ वे यात्राएँ भी जो वे अपने अंतिम स्नातक स्तर के बाद शुरू करेंगे। किसी भी कथित अंतराल को भरने में सक्षम होना एक बड़ा सम्मान है, उन्हें बेहतर इंसान और अकादमिक रूप से कुशल छात्र बनने के लिए आवश्यक व्यावहारिक इनपुट के साथ।