ऐसा लग रहा था कि पहला सेमेस्टर इतनी तेजी से बीत गया। दुनिया कैसे काम करती है, इसके बारे में नए दृष्टिकोण के साथ, वर्ष 4 के छात्र प्रतिदिन बदल रहे हैं। वे खुले मंच के विषयों पर चर्चा करते समय रचनात्मक होना सीख रहे हैं। वे अपने काम के साथ-साथ अपने साथियों के काम की भी इस तरह से आलोचना करते हैं जो सम्मानजनक और फायदेमंद दोनों हो। हमेशा इस बात का ध्यान रखें कि कठोर न बनें, बल्कि एक-दूसरे का समर्थन करें। यह देखने की एक अद्भुत प्रक्रिया रही है, जैसे-जैसे वे युवा वयस्कों में परिपक्व होते जा रहे हैं, हम सभी इसकी सराहना करेंगे। मैंने उनकी शिक्षा के लिए आत्म-जिम्मेदारी के लोकाचार को लागू करने का प्रयास किया है। इसके लिए अपने माता-पिता और शिक्षक पर कम निर्भरता की आवश्यकता होती है, लेकिन आत्म-प्रगति में वास्तविक रुचि होती है।

हमारी कक्षा के हर पहलू के लिए हमारे पास नेता हैं, जिनमें रज़ पुस्तकों के लिए एक लाइब्रेरियन, उचित पोषण और कम बर्बादी सुनिश्चित करने के लिए एक कैफेटेरिया नेता, साथ ही कक्षा में नेता हैं, जिन्हें गणित, विज्ञान और अंग्रेजी के लिए टीमों को सौंपा गया है। ये नेता यह सुनिश्चित करने की ज़िम्मेदारी साझा करते हैं कि घंटी बजने के काफी समय बाद भी सभी शिक्षार्थी पाठ के साथ सही राह पर हैं। कुछ शिक्षार्थी स्वभाव से शर्मीले होते हैं, पूरी कक्षा के सामने दूसरों की तरह मुखर होने में असमर्थ होते हैं। यह टीम गतिशीलता कम औपचारिक दृष्टिकोण के कारण, उन्हें अपने साथियों की उपस्थिति में खुद को अधिक आराम से व्यक्त करने की अनुमति देती है।

सेमेस्टर 1 के साथ-साथ सेमेस्टर 2 की शुरुआत के दौरान सामग्री का तालमेल मेरा प्राथमिक फोकस रहा है। उन्हें विभिन्न विषयों में मौजूद क्रॉसओवर को समझने देने का एक तरीका है, ताकि वे जो कुछ भी करते हैं उसमें महत्व की झलक मिल सके। जीपी चुनौतियाँ जो विज्ञान में पोषण को मानव शरीर से जोड़ती हैं। PSHE जो दुनिया भर के विभिन्न लोगों के विभिन्न खाद्य पदार्थों और भाषाओं की खोज करता है। वर्तनी मूल्यांकन और श्रुतलेख अभ्यास, जिसमें केन्या, इंग्लैंड, अर्जेंटीना और जापान जैसे वैश्विक स्तर पर बच्चों की जीवनशैली विकल्पों को निर्दिष्ट किया गया, जिसमें पढ़ने, लिखने, बोलने और सुनने से जुड़ी गतिविधियाँ शामिल थीं, ताकि उनकी सभी शक्तियों और कमजोरियों को आकर्षित किया जा सके और उनका विस्तार किया जा सके। प्रत्येक बीतते सप्ताह के साथ, वे अपने स्कूली जीवन में प्रगति के लिए आवश्यक कौशल विकसित कर रहे हैं, साथ ही वे यात्राएँ भी विकसित कर रहे हैं जो वे अपने अंतिम स्नातक होने के लंबे समय बाद शुरू करेंगे। किसी भी कथित अंतराल को भरने में सक्षम होना, उन्हें बेहतर इंसान बनने के साथ-साथ अकादमिक रूप से चतुर छात्र बनने की दिशा में मार्गदर्शन करने के लिए आवश्यक व्यावहारिक इनपुट के साथ सक्षम होना एक बड़ा सम्मान है।