बीआईएस में, हर कक्षा एक अलग कहानी कहती है—हमारी प्री-नर्सरी की कोमल शुरुआत से, जहाँ छोटे-छोटे कदम सबसे ज़्यादा मायने रखते हैं, प्राइमरी के छात्रों की आत्मविश्वास से भरी आवाज़ों तक जो ज्ञान को जीवन से जोड़ते हैं, और ए-लेवल के छात्र कौशल और उद्देश्य के साथ अपने अगले अध्याय की तैयारी करते हैं। हर उम्र के हमारे छात्र सीख रहे हैं, बढ़ रहे हैं और हर पल में आनंद की खोज कर रहे हैं।

प्री-नर्सरी: जहाँ छोटी-छोटी बातें सबसे ज़्यादा मायने रखती हैं

सुश्री मिन्नी द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

प्री-नर्सरी कक्षा में पढ़ाना अपने आप में एक अलग ही दुनिया है। यह औपचारिक शिक्षा शुरू होने से पहले, विशुद्ध अस्तित्व के दायरे में, एक ऐसे माहौल में होता है। यह ज्ञान देने से कम, व्यक्तित्व के शुरुआती बीजों को संवारने से ज़्यादा जुड़ा है।

यह गहरी ज़िम्मेदारी का एहसास है। आप अक्सर पहले "अजनबी" होते हैं जिन पर बच्चा अपने परिवार के बाहर भरोसा करना सीखता है। आप उनकी दिनचर्या के रक्षक हैं, उनके छोटे-मोटे दुखों को ठीक करने वाले हैं, उनकी पहली दोस्ती के साक्षी हैं। आप उन्हें सिखा रहे हैं कि दुनिया एक सुरक्षित और दयालु जगह हो सकती है। जब कोई काँपता हुआ बच्चा आखिरकार अपने माता-पिता के बजाय आपका हाथ थाम लेता है, या जब आपके कमरे में प्रवेश करते ही एक आँसू भरा चेहरा मुस्कुराहट में बदल जाता है, तो आपको जो भरोसा महसूस होता है वह इतना नाज़ुक और इतना गहरा होता है कि आपकी साँसें थम सी जाती हैं।

यह रोज़ाना चमत्कार देखने जैसा एहसास है। जब कोई बच्चा पहली बार सफलतापूर्वक अपना कोट पहनता है, जब वह छपे हुए अपने नाम को पहचानता है, दो साल के बच्चे का खिलौना ट्रक पर बातचीत करने की अद्भुत जटिलता—ये छोटी-मोटी बातें नहीं हैं। ये मानव विकास की अभूतपूर्व छलांगें हैं, और आप आगे की पंक्ति में बैठे हैं। आप पहियों को घूमते हुए, चौड़ी, जिज्ञासु आँखों के पीछे बनते हुए संबंध देखते हैं। यह विनम्र करने वाला है।

आखिरकार, प्री-नर्सरी पढ़ाना कोई ऐसा काम नहीं है जिसे आप कक्षा के दरवाज़े पर छोड़ दें। आप इसे अपने कपड़ों पर चमक के रूप में, अपने दिमाग में बसे एक गाने के रूप में, और उन दर्जन भर नन्हे हाथों और दिलों की यादों के रूप में घर ले जाते हैं, जिन्हें रोज़ाना कुछ घंटों के लिए थामने का सौभाग्य आपको मिलता है। यह अव्यवस्थित है, शोरगुल वाला है, और लगातार माँग करने वाला है। और निस्संदेह, यह एक इंसान द्वारा किए जा सकने वाले सबसे खूबसूरत कामों में से एक है। यह एक ऐसी दुनिया में जीना है जहाँ छोटी-छोटी चीज़ें भी—एक बुलबुला, एक स्टिकर, एक आलिंगन—सबसे बड़ी चीजें हैं.

हमारे शरीर, हमारी कहानियाँ: सीखने को जीवन से जोड़ना

श्री दिलीप द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

लायंस के तीसरे वर्ष में, हमारे छात्रों को 'हमारे शरीर' नामक एक अन्वेषण इकाई में शामिल किया गया है। इस विषय की शुरुआत छात्रों द्वारा शरीर के विभिन्न अंगों की पहचान करने और उनके कार्यों का वर्णन करने के लिए वाक्यों की रचना करने से हुई। इस इकाई का मुख्य उद्देश्य बुनियादी लेखन कौशल विकसित करना है, जो छात्रों के तीसरे वर्ष में प्रवेश के दौरान विकास का एक प्रमुख क्षेत्र है।

यह शैक्षणिक वर्ष कई नए मील के पत्थर प्रस्तुत करता है, विशेष रूप से आधिकारिक कैम्ब्रिज परीक्षा पत्रों की शुरुआत, जो पढ़ने और लिखने दोनों में बुनियादी साक्षरता कौशल को मज़बूत करने के लिए आवश्यक बनाता है। अपने सीखे हुए ज्ञान को लागू करने के लिए, छात्रों ने हाल ही में एक परियोजना पूरी की जिसमें उन्होंने पारिवारिक चित्रों का चित्रण किया और अपने परिवार के सदस्यों के शारीरिक रूप और व्यक्तिगत गुणों के बारे में वर्णनात्मक अंश लिखे। यह दृष्टिकोण छात्रों को व्यक्तिगत महत्व के विषय की खोज करते समय नई सीखी गई भाषा का उपयोग करने के लिए एक सार्थक संदर्भ प्रदान करता है।

इस परियोजना का समापन एक गैलरी वॉक के साथ हुआ, जहाँ छात्रों ने अपने चित्र साथियों के सामने प्रस्तुत किए। इस गतिविधि ने उनके परिवारों के बारे में बातचीत के अवसर प्रदान किए, जिससे कक्षा समुदाय मज़बूत हुआ और छात्रों के बीच आपसी तालमेल का निर्माण हुआ।

चूँकि हम घर भेजे जाने वाले द्वि-साप्ताहिक पोर्टफोलियो में इस कार्य के नमूने शामिल करते हैं, इसलिए माता-पिता अपने बच्चों को एक बेहद निजी विषय के माध्यम से अंग्रेजी भाषा में दक्षता प्रदर्शित करते हुए देख पाएँगे। हमारा मानना ​​है कि पाठ्यक्रम को छात्रों की अपनी पृष्ठभूमि और रुचियों से जोड़ना उनकी शिक्षा में प्रेरणा और सक्रिय भागीदारी बढ़ाने की एक बुनियादी रणनीति है।

A-लेवल बिज़नेस क्लास: मानव संसाधन और नौकरी आवेदन रोल-प्ले 

श्री फेलिक्स द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

हाल ही में मेरे कक्षा 12/13 के विद्यार्थियों के साथ एक गतिविधि 'मानव संसाधन प्रबंधन' और 'नौकरी आवेदन' पर भूमिका-खेल का आयोजन किया गया।

अपने ए लेवल के छात्रों के साथ कड़ी मेहनत और रट लगाने के बाद, अब समय आ गया था कि हम बिज़नेस कोर्स के पहले सेक्शन की समीक्षा करें। यह हमारे कोर्स के पहले सेक्शन की सारी सामग्री थी, अब हमने अपने साल भर के काम (काफ़ी पढ़ाई!) में से 5 सेक्शन में से 1 सेक्शन पूरा कर लिया है।

सबसे पहले, हमने 'हॉट सीट' का एक संस्करण खेला, जिसे हमने साल की शुरुआत में आधिकारिक कैम्ब्रिज प्रशिक्षण के दौरान विकसित किया था। छात्रों को समझाने के लिए एक 'मुख्य शब्द' दिया जाता है...बिनाआधिकारिक शब्द का प्रयोग करते हुए, उन्हें 'हॉट सीट' वाले छात्र को एक परिभाषा देनी होगी। सुबह सबसे पहले, पाठ को गर्म करने का यह एक बेहतरीन तरीका है।

दूसरा, चूंकि हम इसके बारे में सीख रहे हैंरोज़गार, भर्तीऔरकाम साक्षात्कारहमारे पाठ्यक्रम के मानव संसाधन अनुभाग के लिए। हमारी कक्षा ने बनाया हैनौकरी आवेदन परिदृश्यस्थानीय पुलिस स्टेशन में नौकरी के लिए आवेदन करें। आप देख सकते हैंनौकरी के लिए इंटरव्यूहो रहा है, एक के साथनौकरी आवेदकऔर तीन साक्षात्कारकर्ता प्रश्न पूछ रहे हैं:

'आप अपने आप को पांच साल बाद कहां देखते हैं?'

'आप हमारी कंपनी में क्या कौशल ला सकते हैं?'

'आप स्थानीय समुदाय पर कैसे प्रभाव डाल सकते हैं?' 

चाहे विश्वविद्यालय के लिए तैयारी हो या स्कूल के बाद कार्य जीवन के लिए, इस पाठ का उद्देश्य हमारे प्रतिभाशाली छात्रों को जीवन में अगले कदम के लिए तैयार करना है।

बीआईएस प्राथमिक चीनी कक्षाएं | जहाँ खेल और सीख का मिलन होता है

सुश्री जेन द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

हँसी से भरी बीआईएस की प्राथमिक चीनी कक्षाओं में सूरज की रोशनी नाचती है। यहाँ, भाषा सीखना अब प्रतीकों का एक अमूर्त समूह नहीं, बल्कि खोज से भरी एक कल्पनाशील यात्रा है।

वर्ष 1: लय में आगे बढ़ना, पिनयिन के साथ बजाना

“एक स्वर स्थिर, दो स्वर बढ़ता हुआ, तीन स्वर बदलता हुआ, चार स्वर गिरता हुआ!”इस तीखी कविता के साथ, बच्चे बन जाते हैं“टोन कारें,”कक्षा में दौड़ते हुए।“समतल सड़क”तक“ढलान," ए, á, ǎ, à गति के माध्यम से जीवंत हो उठते हैं। खेल“charades”यह हंसी को जारी रखता है क्योंकि बच्चे अपने शरीर का उपयोग पिनयिन आकार बनाने के लिए करते हैं, खेल के माध्यम से ध्वनियों में सहजता से महारत हासिल करते हैं।

कक्षा 3: गतिशील नर्सरी कविताएँ, पेड़ों के बारे में सीखना

“चिनार लंबा, बरगद मजबूत…”एक स्थिर ताल के साथ, प्रत्येक समूह ताली बजाकर एक कविता पाठ प्रतियोगिता में भाग लेता है। बच्चे पेड़ों की आकृतियाँ बनाते हैं।—चिनार की नकल करने के लिए पंजों पर खड़े होना'अपनी सीधी चाल को दिखाते हुए, बरगद के पेड़ को दिखाने के लिए अपनी बाहें फैलाते हुए'सहयोग के माध्यम से, वे न केवल भाषा में लय की भावना विकसित करते हैं, बल्कि ग्यारह प्रकार के वृक्षों की विशेषताओं को भी अपने मन में मजबूती से अंकित कर लेते हैं।

वर्ष 2: शब्द-संवाद, मनोरंजन के साथ कृतज्ञता सीखना

“We'सबसे तेज़ हैं!”जब बच्चे नए शब्दों को पहचानने की होड़ में लग जाते हैं तो तालियां बज उठती हैं।“वर्ड पॉप”खेल। पाठ अपने चरमोत्कर्ष पर पहुँचता है“समूह भूमिका निभाना,”जहाँ एक“ग्रामवासी”एक के साथ बातचीत करता है“कुआं खोदने वाला.”जीवंत संवाद के माध्यम से, कहावत का अर्थ“पानी पीते समय कुआं खोदने वाले को याद रखें”स्वाभाविक रूप से संप्रेषित और समझा जाता है।

इस आनंददायक शिक्षण वातावरण में, खेल विकास के पंख का काम करता है, और जिज्ञासा सीखने की नींव रखती है। हमारा मानना ​​है कि केवल वास्तविक आनंद ही सीखने के प्रति सबसे स्थायी जुनून को जगा सकता है!