इस न्यूज़लेटर में, हम BIS के मुख्य अंशों को साझा करने के लिए उत्साहित हैं। रिसेप्शन के छात्रों ने सीखने के उत्सव में अपनी खोजों का प्रदर्शन किया, कक्षा 3 के टाइगर्स ने एक आकर्षक प्रोजेक्ट सप्ताह पूरा किया, हमारे माध्यमिक AEP छात्रों ने एक गतिशील सह-शिक्षण गणित पाठ का आनंद लिया, और प्राथमिक और EYFS कक्षाओं ने शारीरिक शिक्षा में कौशल, आत्मविश्वास और मनोरंजन का विकास जारी रखा। यह पूरे स्कूल में जिज्ञासा, सहयोग और विकास से भरा एक और सप्ताह रहा।

रिसेप्शन लायंस | हमारे आस-पास की दुनिया की खोज: खोज और विकास की यात्रा

सुश्री शान द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

हमने साल की अपनी पहली थीम, "हमारे आस-पास की दुनिया", के साथ दो महीने बेहद सफल बिताए हैं, जो हमारे पर्यावरण के विभिन्न पहलुओं पर प्रकाश डालती है। इसमें जानवर, रीसाइक्लिंग, पर्यावरण संरक्षण, पक्षी, पौधे, विकास और बहुत कुछ जैसे विषय शामिल हैं, लेकिन इन्हीं तक सीमित नहीं हैं।

इस विषय के कुछ मुख्य अंश इस प्रकार हैं:

• भालू के शिकार पर जाना: कहानी और गीत को संदर्भ के रूप में उपयोग करते हुए, हमने विभिन्न गतिविधियों में भाग लिया, जैसे कि बाधा कोर्स, मानचित्र चिह्नांकन और छायाचित्र कला।

• ग्रुफ़ैलो: इस कहानी ने हमें चालाकी और बहादुरी के सबक सिखाए। हमने कहानी के चित्रों का इस्तेमाल करते हुए मिट्टी से अपने ग्रुफ़ैलो बनाए।
• पक्षी अवलोकन: हमने पक्षियों के लिए घोंसले बनाए तथा पुनर्नवीनीकृत सामग्रियों से दूरबीनें बनाईं, जिससे हमारी रचनात्मकता जागृत हुई।
• अपना खुद का कागज़ बनाना: हमने कागज़ को रीसायकल किया, उसे पानी में मिलाया, और फ्रेम का इस्तेमाल करके नई शीट बनाईं, जिन्हें हमने फिर फूलों और विभिन्न सामग्रियों से सजाया। इन आकर्षक गतिविधियों ने न केवल प्राकृतिक दुनिया के बारे में हमारी समझ को समृद्ध किया है, बल्कि बच्चों में टीमवर्क, रचनात्मकता और समस्या-समाधान कौशल को भी बढ़ावा दिया है। हमने अपने नन्हे-मुन्नों में इन व्यावहारिक अनुभवों में डूबते हुए उल्लेखनीय उत्साह और जिज्ञासा देखी है।

सीखने के उत्सव की प्रदर्शनी

10 अक्टूबर को हमने अपनी पहली “सीखने का उत्सव” प्रदर्शनी का आयोजन किया, जहां बच्चों ने अपने माता-पिता को अपना काम दिखाया।

• कार्यक्रम की शुरुआत शिक्षकों की संक्षिप्त प्रस्तुति से हुई, जिसके बाद बच्चों ने आकर्षक प्रस्तुति दी।

• इसके बाद, बच्चों ने अपने-अपने प्रोजेक्ट प्रदर्शित करने और अपने अभिभावकों के साथ चर्चा करने के लिए मंच संभाला।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य न केवल बच्चों को अपनी उपलब्धियों पर गर्व करने का अवसर प्रदान करना था, बल्कि पूरे विषय के माध्यम से उनकी सीखने की यात्रा को उजागर करना भी था।

आगे क्या होगा?

भविष्य को देखते हुए, हम अपनी अगली थीम, "एनिमल रेस्क्यूअर्स" को प्रस्तुत करने के लिए उत्साहित हैं, जो जंगल, सफारी, अंटार्कटिका और रेगिस्तानी वातावरण में रहने वाले जानवरों पर केंद्रित है। यह थीम भी उतनी ही गतिशील और ज्ञानवर्धक होने का वादा करती है। हम इन विविध आवासों में रहने वाले जानवरों के जीवन में गहराई से उतरेंगे, उनके व्यवहार, अनुकूलन और उनके सामने आने वाली चुनौतियों का अन्वेषण करेंगे।

बच्चों को रचनात्मक परियोजनाओं में शामिल होने का अवसर मिलेगा, जैसे कि आदर्श आवासों का निर्माण, वन्यजीव संरक्षण गतिविधियों में भाग लेना और इन अद्वितीय पारिस्थितिक तंत्रों के संरक्षण के महत्व के बारे में सीखना। इन अनुभवों के माध्यम से, हमारा उद्देश्य दुनिया की अविश्वसनीय जैव विविधता के प्रति गहरी समझ और प्रशंसा को प्रेरित करना है।

• हम अपनी खोज और विकास की यात्रा जारी रखने के लिए रोमांचित हैं, और हम अपने छोटे खोजकर्ताओं के साथ और अधिक रोमांच साझा करने के लिए उत्सुक हैं।

वर्ष 3 में प्रोजेक्ट सप्ताह टाइगर्स

श्री काइल द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

इस सप्ताह, Y मेंकान3 टीआइगरहम भाग्यशाली थे कि हमने एक ही हफ़्ते में विज्ञान और अंग्रेज़ी, दोनों की इकाइयाँ पूरी कर लीं! इसका मतलब था कि हम एक प्रोजेक्ट सप्ताह बना सकते थे।

अंग्रेजी में, उन्होंने अपना साक्षात्कार प्रोजेक्ट पूरा किया, जो एक क्रॉस-करिकुलर प्रोजेक्ट था जिसमें विभिन्न वर्ष समूहों से प्रश्न पूछना, डेटा प्रस्तुत करना और अंत में उनके परिवारों के लिए एक प्रस्तुतिकरण शामिल था।

विज्ञान में, हमने 'पौधे जीवित प्राणी हैं' इकाई पूरी की और इसमें प्लास्टिसिन, कप, रद्दी कागज और चॉपस्टिक का उपयोग करके अपना स्वयं का मॉडल पौधा बनाना शामिल था।

उन्होंने पौधे के भागों के बारे में अपने ज्ञान को मज़बूत किया। इसका एक उदाहरण है, 'तना पौधों को थामे रहता है और पानी तने के अंदर बहता है' और अपनी प्रस्तुतियों का अभ्यास किया। कुछ बच्चे घबराए हुए थे, लेकिन वे एक-दूसरे का भरपूर साथ दे रहे थे और मिलकर यह समझने की कोशिश कर रहे थे कि पौधा कैसे काम करता है!

इसके बाद उन्होंने अपनी प्रस्तुतियों का अभ्यास किया और परिवारों को दिखाने के लिए उन्हें वीडियो पर प्रस्तुत किया।

कुल मिलाकर, मैं इस कक्षा की अब तक की प्रगति देखकर बहुत खुश हूँ!

एईपी गणित सह-शिक्षण पाठ: प्रतिशत वृद्धि और कमी की खोज

सुश्री ज़ो द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

आज का गणित पाठ प्रतिशत वृद्धि और कमी विषय पर केंद्रित एक गतिशील सह-शिक्षण सत्र था। हमारे छात्रों को एक आकर्षक, व्यावहारिक गतिविधि के माध्यम से अपनी समझ को मज़बूत करने का अवसर मिला, जिसमें गति, सहयोग और समस्या-समाधान का संयोजन था।

अपने डेस्क पर बैठे रहने के बजाय, छात्र कक्षा में घूम-घूमकर हर कोने में लगे अलग-अलग प्रतिशत के प्रश्नों को ढूँढ़ते रहे। जोड़ियों या छोटे समूहों में काम करते हुए, उन्होंने हल निकाले, अपने तर्कों पर चर्चा की और सहपाठियों के साथ उत्तरों की तुलना की। इस संवादात्मक दृष्टिकोण ने छात्रों को गणितीय अवधारणाओं को मज़ेदार और सार्थक तरीके से लागू करने में मदद की, साथ ही तार्किक सोच और संचार जैसे प्रमुख कौशलों को भी मज़बूत किया।

सह-शिक्षण प्रारूप ने दोनों शिक्षकों को छात्रों का अधिक निकटता से सहयोग करने का अवसर दिया—एक समस्या-समाधान प्रक्रिया का मार्गदर्शन करता था, और दूसरा समझ की जाँच करता था और तत्काल प्रतिक्रिया प्रदान करता था। जीवंत वातावरण और टीमवर्क ने पाठ को शैक्षिक और मनोरंजक दोनों बना दिया।

हमारे छात्रों ने पूरी गतिविधि के दौरान बहुत उत्साह और सहयोग दिखाया। गति और अंतःक्रिया के माध्यम से सीखकर, उन्होंने न केवल प्रतिशत पर अपनी पकड़ गहरी की, बल्कि वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में गणित को लागू करने का आत्मविश्वास भी विकसित किया।

प्राथमिक और EYFS PE: कौशल, आत्मविश्वास और मनोरंजन का निर्माण

सुश्री विक्की द्वारा लिखित, अक्टूबर 2025

इस सत्र में, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों ने विभिन्न संरचित और खेल-आधारित गतिविधियों के माध्यम से अपने शारीरिक कौशल और आत्मविश्वास का विकास जारी रखा है। वर्ष की शुरुआत में, कक्षाओं में गति और समन्वय कौशल—दौड़ना, उछलना, कूदना और संतुलन—पर ध्यान केंद्रित किया गया था, जबकि बास्केटबॉल-आधारित खेलों के माध्यम से टीम वर्क का निर्माण किया गया था।

हमारी प्रारंभिक वर्षों की आधारभूत अवस्था (EYFS) कक्षाओं ने अंतर्राष्ट्रीय प्रारंभिक वर्षों के पाठ्यक्रम (IEYC) का अनुसरण किया है, जिसमें बुनियादी शारीरिक साक्षरता विकसित करने के लिए खेल-आधारित विषयों का उपयोग किया गया है। बाधा दौड़, संगीत के साथ गति, संतुलन चुनौतियों और साथी खेलों के माध्यम से, नन्हे-मुन्नों ने शरीर की जागरूकता, स्थूल और सूक्ष्म गति नियंत्रण, स्थानिक जागरूकता, और सामाजिक कौशल जैसे बारी-बारी से बोलना और प्रभावी संचार में सुधार किया है।

इस महीने, प्राथमिक कक्षाओं में हमारी ट्रैक एंड फ़ील्ड इकाई शुरू हो गई है, जिसमें शुरुआती स्थिति, शरीर की मुद्रा और स्प्रिंट तकनीक पर विशेष ज़ोर दिया जाएगा। ये कौशल हमारे आगामी खेल दिवस पर प्रदर्शित किए जाएँगे, जहाँ स्प्रिंट दौड़ एक प्रमुख कार्यक्रम होगा।

सभी वर्ष समूहों में, शारीरिक शिक्षा की कक्षाएं शारीरिक फिटनेस, सहयोग, लचीलापन और जीवन भर की गतिविधियों का आनंद लेने को बढ़ावा देती हैं।

हर कोई बहुत अच्छा काम कर रहा है।